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La educación no puede seguir estandarizándose y considerándose como una maquila

Fuertes críticas a la estandarización de la educación superior hicieron el exrector de la Universidad Nacional, Moisés Wasserman, y el exministro de Educación, Germán Bula, en desarrollo del conversatorio 'Presente y Futuro de la Educación en Colombia, la Gran Crisis'.

Wasserman indicó que los ministerios de educación tienden a definir la calidad con una estandarización, colocando chulos a un listado. "Yo creo que en educación la calidad es lo variado, lo múltiple. La acreditación no es a veces bien entendida por los pares y eso es un problema. Creo que en el tema de acreditación debe mirarse que las universidades estén haciendo bien lo que se propusieron hacer, y no que todas hagan lo mismo".

Por su parte, Bula Escobar asemejó la estandarización en la educación a la maquila en el sector textil, criticando que se pretenda ver a todas las universidades de la misma manera.
El exministro expresó su preocupación por la escasa preparación con la que están llegando los jóvenes a la educación superior y aseguró que el sistema educativo cololmbiano tendrá que hacer énfasis en la lectura, porque de lo contrario las universidades van a tener que dedicar buena parte de los primeros tres semestres a reforzar en sus estudiantes la lectura para la comprensión y la filosofía para aprender a pensar. "Mi llamado es a que hay que pasar de lo hecho en Colombia a lo diseñado en Colombia, hay que atreverse a pensar".

Presente y futuro de la educación

Al analizar el presente y futuro de la educación en Colombia, Moisés Wasserman consideró que estamos en la edad de oro de la educación superior, sin embargo hay percepción de crisis porque el país afronta una época de cambios profundos, y uno de esos cambios es la democratización de la educación.

"Cuando yo me gradué éramos 89.000 estudiantes de educación superior en el país, hoy en día son 2.300.000 y sigue creciendo la cifra. Ese crecimiento es uno de los retos más importantes de la educación superior. Yo soy optimista, la veo dinámica y fuerte, pero con nuevos y grandes problemas por resolver como la investigación que es un factor clave, ya que la educación dejó de ser una transferencia de conocimiento, para convertirse en una generadora de él".

Germán Bula extendió su análisis a todos los niveles de la educación y señaló que es inútil forzar el aprendizaje con base en los paradigmas de la educación y es necesario permitirles a los estudiantes aprender con base en sus intereses. "La secundaria cambiará cuando se reconozca que el estudiante que atraviesa por la pubertad le interesa todo lo diferente a lo que le ofrece la escuela. El hueco negro que hay sobre la secundaria tendrá que abrirse para evitar que sigan muriendo niños y jóvenes por sustancias extrañas".

También consideró que se debe revisar la implementación de la jornada única, pues no puede hacerse sobre la base de la explotación de los docentes, sino la de perseguir la calidad, sobre todo cuando el país ahora sí cuenta con los recursos para mayor infraestructura.

El exministro Bula Escobar fue optimista y consideró que habrá cambios en el preescolar en el mundo entero. "La robótica va a avanzar de tal manera que va a permitir que los padres le dediquen más tiempo a sus hijos. Va a darse una verdadera revolución de la educación preescolar con base en la robótica y la liberación de tiempo que producirá".

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